超长版0-3岁婴幼儿教养方案

《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》本来是用于指导上海市托幼机构的，最早颁布于2003年，经过4年的试用后，又经过1年的修改，于2008年发布。应该说是国内比较早的，由官方机构发布的针对0-3岁养育指导大纲。

分享这套0－3教养方案，并不是因为它多么权威，多么百分百准确（育儿知识更新很快，你很难说它百分百准确），而在于它的提纲挈领，帮助我们梳理、展望了0-3岁的这三年将会发生什么。对于新晋父母来说，是个不错的入门口（比起网上乱飞，没有来历的早教方案、训练方案还是要靠谱很多）。

另外一个用意是，今天，大家并不缺育儿尤其是喂养方面的信息，常常是“生活照料的100个细节”，“99个技巧”，可长期被“碎片化的信息”包围，有可能让人越看越糊涂，无暇顾及生命早期的养育重点和每个年龄段的变化与不同。

《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》引自

上海学前教育网 http://www.age06.com

1.自然睡眠，房间空气清新，温度适宜，洁净温馨。

2.按需哺乳，面带微笑，目光注视，经常进行肌肤抚触与搂抱。

3.勤洗澡、换衣裤和尿布，保持皮肤清洁和干燥。经常对眼睛、脐部、大小便进行观察。

4.提供适量的视听刺激，常听舒缓柔和的音乐声、玩具声和讲话声，常看会动的玩具和人脸等，适宜距离为15～30厘米。

1.自然形成有规律的哺乳、睡眠。及时添加生长所需的营养补充剂。

2.在适宜时间内进行适量的户外活动和户外睡眠。

3.提供便于抓握、带声响、色彩鲜艳、无毒卫生的玩具，练习俯卧抬头、目光追视、抓握、侧翻等动作。

4.在逗引交流中，对亲近的人和声音产生反应，从微笑发展到大声笑，情绪愉快，培育母婴依恋亲情。

这里说的添加营养补充剂， 应该指的是补充维生素D，美国儿科学会建议，婴幼儿出生后，每天保证摄入400国际单位的维生素D，如果是母乳喂养，最好每天额外补充400国际单位的，如果是配方奶喂养，除非宝宝每天喝的奶大于1000毫升，也要额外补充。

1.睡眠时间充足，逐渐养成自然入睡、有规律睡眠的习惯。

2.用小手扶着奶瓶吸吮奶，按月龄准备添加辅助食品，逐渐形成定时喂哺。

3.在穿衣、盥洗中，乐意接受洗脸、洗手、洗屁股、洗澡。

4.学习翻身和靠坐，主动伸手抓住玩具，并双手自玩。

5.学习辨别亲近人的声音，转向发声(叫他名字)的方向，用“咿呀”声与人交流。

6.注视和学习辨认周围生活环境中的人、物和事。

7.对熟悉的音乐有愉快的情绪反应。

• 关于何时添加辅食，不少妈妈都纠结，美国儿科学会的建议是“4-6个月时，可以开始添加辅食”，世界卫生组织的建议是满6个月后，才开始添加。

• 现在比较通行的做法是宝宝6个月以后，开始喂一点白开水。
  

1.逐渐形成定时睡眠(白天3－2次，昼夜15－13小时)，自然入睡。

2.逐渐提供各类适宜的食物，初步适应咀嚼、吞咽固体食品，尝试用杯喝水、用勺喂食。

3.配合成人为其穿衣、剪指甲、理发和盥洗等活动。学着坐盆排便，对大小便的语音信号有反应，有一定的排便规律。

4.练习独坐、爬行、扶住行走、捏拿小物件，学做简单的模仿动作。

5.模仿成人的发音，听懂简单的词，并作出相应的反应(如指认五官等)。

6.用表情、动作、语音等回应他人。

7.跟着音乐节律随意摆动身体。

1.按时起床、入睡，醒后不哭吵，情绪保持愉快(白天睡1-2次，一昼夜睡14-12小时)。

2.自己用杯子喝水(奶)，停用奶瓶吸吮，尝试在成人的帮助下用小勺自己进食，形成定时、定位专心进餐的习惯。

3.饭前要洗手，饭后要擦嘴、喝水漱口。学用语言或动作表示大小便，并在厕所坐盆便溺。

4.练习独立行走、下蹲、转弯，学着扶栏杆上下小楼梯等。

5.选择自己喜欢的玩具进行摆弄和玩乐。

6.模仿成人的单词或短句，学着称呼人、用单词句表达自己的需求。

7.尝试用喜、怒、哀、乐行为表达自己情感。

8.感知周围生活环境中的花草和树木、人和物，会指指认认。

9.感受音乐节奏带来的快乐，跟着音乐做肢体动作。尝试涂涂画画。

1.有充足的睡眠时间(一昼夜睡13－12小时)，睡前要脱衣裤。

2.学用小勺自己进餐，养成吃一口、嚼一口、咽一口的习惯，口渴时喝水。

3.在盥洗时学着使用肥皂、毛巾。在成人的帮助下学脱鞋子、裤子、袜子和外衣。

4.练习自如地走、跑，双脚原地并跳，举手过肩扔球，叠高小积木，串大珠子，并学着收放玩具。

5.学用简单句(双词句)表达自己的需求，说出自己的名字，喜欢亲子阅读、听故事、学念儿歌。

6.辨别周围生活环境中的常见物，对物体形状、冷热、大小、颜色、软硬差别明显的特征有初步的认知体验。

7.经提醒会与人打招呼，学着在同伴中玩耍、游戏。初步懂得简单是非，学着遵守规则。

8.随着音乐节奏做模仿动作，跟唱简单的歌曲，喜欢涂涂画画。

1.按时上床，安静入睡，醒后不影响别人，养成良好的睡眠习惯。

2.用小勺吃完自己的一份饭菜，愿意吃各种食物，自主地用杯喝水(奶)。

3.学用肥皂、毛巾自己洗手擦脸，主动如厕。

4.有模仿成人做事的兴趣，学习自己穿脱简单衣裤、鞋袜，自己洗脸、洗手等。

5.练习钻爬、上下楼梯，学走小斜坡，体验到其中的乐趣，有初步的环境适应能力。

6.操作摆弄积木、珠子、纸、橡皮泥等玩具，提高手指的灵活性和手眼协调性。

7.学用普通话来表达自己的需求，乐意参加阅读活动，喜欢讲述事情和学讲故事、念儿歌，理解并乐意执行成人简单的语言指令。

8.在生活中感知常见的动植物和简单的数，觉察指认颜色、形状、时间(昼夜)、空间(上下、内外)等明显的不同。开始了解人、物、事之间的简单关系。

9.逐渐适应集体生活，愿意亲近老师和同伴。有初步的自我安全保护意识。学习对人有礼貌，不影响别人的活动。

10.跟着唱唱跳跳，用声音、动作、涂画、粘贴等多种方式表达自己的感受。

这个第7条“用普通话来表达需求”，呵呵，不知道当年是出于什么考虑。吐槽一下~~

别把以下的“指标”当成是宝宝人生的第一份考卷，宝宝做到了就打个√，没做到就打个×，这样很心塞。

那下面这些繁琐的内容有什么用呢，怎么用呢？

• 最直观的作用就是提示你从发育与健康、感官与运动、认知与语言、情感与社会性（不要从字面上去理解社会性，宝宝社会性发展的第一步是与家人的交往，而不是混社会）这几个方面去观察孩子。

• 建立心理预期，父母对宝宝未来会发生什么建立了心理预期后，就会在养育过程中埋下伏笔，比如宝宝学习用杯喝水，自己吃饭，穿衣，都会水到渠成。同时，也会对宝宝的某些行为比较宽容，比如他一定要按某个程序做某件事，比如他会有段时间特别完美主义。

• 作为宝宝行为的对照表，比如6个月的宝宝认生了，必须你抱，路上遇到的叔叔阿姨都不能抱，怎么回事？这实际上是宝宝认知能力进步的表现，因为他能区分妈妈和陌生人了。
  
  

把它当成一个观察宝宝的信息提示清单吧，这样就不会有“考官”心理了。

1.发育与健康

·身高约增加2.5厘米

·体重约增加0.8～1千克

·头围33～38厘米

·胸围比头围小1～2厘米

·皮肤饱满、红润

·视力很模糊,眼有光感或眼前手动感,但20～30厘米左右的东西看得还比较清晰

·大便有的2～3次/天，有的每块尿布上均有，色淡黄

·一昼夜睡18～20小时左右

2.感知与运动

·有很强的吮吸、拱头和握拳的本能反应

·常常会很用力地踢脚和四肢活动

·俯卧时尝试着要抬起头来

3.认知与语言

·无意识地对一两种味道有不同反应

·眼睛能注视红球,但持续的时间很短

·喜注视人脸

·有不同的哭声

4.情感与社会性

·对说话声很敏感，尤其对高音很敏感

·看见人的面部时活动减少

·哭吵时听到母亲的呼唤声能安静

·对孩子讲话或抱着时表现安静，当抱着时，孩子表现独特的有特征性的姿势(如紧紧地蜷曲像一只小猫)

1.发育与健康

·平均身高男孩为63.51厘米，女孩为61.88厘米

·平均体重男孩为7.23千克，女孩为6.55千克

·平均头围男孩为41.32厘米，女孩为40.30厘米

·平均胸围男孩为42.07厘米，女孩为40.74厘米

·大便次数较前明显减少

·眼能追随活动的物体180°，视力标准为0.02

·奶量的差异开始明显，平均700毫升/天左右

·一昼夜睡16～18小时

注：

1.这里的身高与体重数据可能有一定的偏差，国内目前普遍用的是2009年由卫生部公布的《中国7岁以下儿童生长发育参照标准》，上海地区用的是上海市妇幼保健中心（就是上海儿童保健所，刚改名）发布的，上海的标准要比全国高，接近发达国家的水平。

2.建议每个月都为宝宝量一次体重和身高，并记录下来，为宝宝绘制身高、体重曲线图，儿保医生说，他们更关注一个宝宝自己的生长连续的速度，而不是孤立的每个月的数字。

第一次看到这个图是也是被吓住了，其实就是点对应点。大家一般就看50%那根均线就好，低于最下面的，提示增长过缓，高于最上面那根的，提示增长过快（尤其是体重）。

2.感知与运动

·新生儿时的生理反射开始消失

·听力较前灵敏

·直立位头可转动自如

·头可随看到的物品或听到的声音转动180°

·俯卧时抬头45°

·仰卧位能变为侧卧位

·手指已放开，用手摸东西，能拉扯衣服

·能将两手碰在一起

3.认知与语言

·眼睛能立刻注意到大玩具，并追随着人的走动

·开始将声音和形象联系起来，试图找出声音的来源

·对成人逗引有反应，会发出“咕咕”声，而且会发a、o、e音

·注视自己的手

·能辨别不同人说话的声音及同一人带有不同情感的语调

4.情感与社会性

·逗引时出现动嘴巴、伸舌头、微笑和摆动身体等情绪反应

·能忍受喂奶的短时间停顿

·看见最主要看护者的脸会笑

·自发微笑迎人，见人手足舞动表示欢乐，笑出声

·哭的时间减少，哭声分化

注：磨磨的好作者，在美国获得婴幼儿心理学博士学位的陈忻博士说，根据研究，宝宝的哭声从出生到6周，达到哭啊哭的顶峰，然后再慢慢减少。所以这几个月还是挺难熬的，做好心理准备。

1.发育与健康

·平均身高男孩为69.66厘米，女孩为68.17厘米

·平均体重男孩为8.77千克，女孩为8.27千克

·平均头围男孩为44.44厘米，女孩为43.31厘米

·平均胸围男孩为44.35厘米，女孩为43.57厘米

·能固定视物，看约75厘米远的物体，视力标准为0.04

·慢慢习惯用小勺喂吃逐渐添加的辅食

·流相当多的唾液

·大便1～3次/天

·大多数婴儿开始后半夜不喂奶，能整个晚上睡觉

·开始长出乳前牙

·血色素≥11克

注：辅食问题同前，比较保守的做法是满6个月后开始添加辅食。

2.感知与运动

·靠坐稳，独坐时身体稍前倾

·俯卧抬头90°，能抬胸，双臂支撑会翻身至仰卧，不久又会做反向动作

·扶腋下能站直，扶他(她)站起时，能在短时间内自己支撑

·双手能拿起面前玩具，能把玩具放入口中

·玩具从一只手换到另一只手时仍稍显笨拙

·会将拳头放在嘴里，喜欢把东西往嘴里塞

·会撕纸

·玩手、脚

注：

• 民间认为宝宝“三翻六坐八爬”，但实际上宝宝的动作发育是晚于这个标准的。比如，满6个月时，宝宝可能可以靠坐一小会儿，还不能独坐。

• 我们一般将宝宝的动作发育分为粗大动作和精细动作，粗大动作一般指的就是趴着抬头、翻身、坐、爬、扶站、学步；精细动作一般指的是运用手的动作。动作发育是衡量智力发育的重要指标。

  
  

3.认知与语言

·会用很长的时间来审视物体和图形

·开始辨认生熟人

·会寻找东西，如手中玩具掉了，他(她)会用目光找寻它

·咿呀作语，开始发辅音，如d、n、m、b

·看见熟人、玩具能发出愉悦的声音

·叫他名字会转头看

4.情感与社会性

·会对着镜子中的像微笑、发音，会伸手试拍自己的镜像

·随着看护者情绪的变化而变化自己的情绪

·看到看护者时伸出两手举起期望抱他(她)

·能辨别陌生人，见陌生人盯看、躲避、哭等

·开始怕羞，会害羞地转开脸和身体

·高兴时大笑

·让其独处或别人拿走他的小玩具时会表示反对

·会用哭声、面部表情和姿势动作与人沟通

1.发育与健康

·平均身高男孩为72. 85厘米，女孩为71.20厘米

·平均体重男孩为9. 52千克，女孩为8.90千克

·平均头围男孩为45. 43厘米，女孩为44.38厘米

·平均胸围男孩为45. 52厘米，女孩为44.56厘米

·视力标准为0.1

·需大小便时会有表情或反应

·能自己拿着饼干咀嚼吞咽

·会吃稀粥

·上颌、下颌长出乳旁切牙

·一昼夜睡15小时左右

2.感知与运动

·独坐自如，自己坐起来躺下去

·扶双腕能站，站立时腰、髋、膝关节能伸直

·自己会四肢撑起爬

·用拇指、食指对指取物

·能拨弄桌上的小东西(爆米花、葡萄干等)

·将物换手

·有意识地摇东西(如拨浪鼓、小铃等)，双手拿两物对敲

3.认知与语言

·会用眼睛审视某个物体，并不厌其烦地观察其特点和变化

·注意观察大人行动，模仿大人动作，如拍手

·会寻找隐藏起来的东西，如拿掉玩具上的盖布

·能分辨地点

·正在尝试操作探索，试图找出事物间的某种联系

·能重复发出某些元音和辅音，如“ma-ma、ba-ba”的音，但无所指

·试着模仿声音，发音越来越像真正的语言

·懂得几个词，如“拍手”“再见”等

4.情感与社会性

·懂得成人面部表情，对成人说“不”有反应，受责骂不高兴时会哭

·表现出喜爱家庭人员，对熟悉欢喜他(她)的成人伸出手臂要求抱

·对陌生人表现出各种行为，如怕羞、转过身、垂头、大哭、尖叫，拒绝玩或接受玩具，情绪不稳定，表现忧虑

·喜欢玩躲猫猫一类的交际游戏，而且会笑得非常激动、投入

·会注视，伸手去接触、摸另一个宝宝

·喜欢照镜子

·会挥手再见、招手欢迎，玩拍手游戏

·当从他(她)处拿走东西时，会遭到强烈的反抗

·听到表扬会高兴地重复刚才的动作

1.发育与健康

·平均身高男孩为78. 02厘米，女孩为76.36厘米

·平均体重男孩为10. 42千克，女孩为9.64千克

·平均头围男孩为46. 93厘米，女孩为45.64厘米

·平均胸围男孩为46. 80厘米，女孩为45.43厘米

·视力标准为0.2～0.25

·血色素≥11克

·有规律地在固定时间大便，1～2次/天

·上、下颌开始长出第一乳磨牙

·流涎的现象减少

·一昼夜睡14小时左右

2.感知运动

·会用四肢爬行，且腹部不贴地面

·自己扶栏杆站起来

·自己会坐下

·自己扶物能蹲下取物，不会复位

·独站稳，自己扶物可巡走

·独走几步即扑向大人怀里

3.认知与语言

·手指协调能力更好，如剥开包糖的纸

·会用手指向他(她)感兴趣的东西

·故意把东西扔掉又拣起，把球滚向别人

·将大圆圈套在木棍上

·从杯子中取物放物(如积木、勺子)，试把小丸投入瓶中

·喜欢看图画

·能懂得一些词语的意义，如问“灯在哪儿呢”时会看灯，向他(她)索要东西知道给

·能按要求指向自己的耳朵、眼睛和鼻子

·能说出最基本的语言，如“爸爸”“妈妈”

·出现难懂的话，自创一些词语来指称事物

·用动作表示同意(点头)或不同意(摇头、摇手)

4.情感与社会性

·会模仿手势，面部有表情地发出声音

·喜欢重复的游戏，例如“再见”、玩拍手游戏、躲猫猫

·显示出更强的独立性，不喜欢大人搀扶和被抱着

·更喜欢情感交流活动，还懂得采取不同的方式

·能玩简单的游戏，惊讶时发笑

·准确地表示愤怒、害怕、感情嫉妒、焦急、同情、倔犟

·以哭引人注意

·听从劝阻

1.发育与健康

·18个月时，平均身高男孩为83.52厘米，女孩为82.51厘米

·平均体重男孩为11.55千克，女孩为11.01千克

·平均头围男孩为48.00厘米，女孩为46.76厘米

·平均胸围男孩为48.38厘米，女孩为47.22厘米

·上下第一乳磨牙大多长出，乳尖牙开始萌出

·会咀嚼像苹果、梨等这样的食品，并能很协调地在搅拌后咽下

·前囟门闭合(正常为12～18个月)

·能控制大便

·白天能控制小便

注：“白天能控制小便”，这个要求目测过高，现在比较通行的是2岁后开始进行如厕训练。

2.感知与运动

·走得稳

·自己能蹲，不扶物就能复位

·扶着一手，能上下楼梯2～3级

·会跑，但不稳

·味觉、嗅觉更灵敏，对物品有了手感

·会扔出球去，但无方向

·会用2～3块积木垒高

·能抓住一支蜡笔用来涂画

·能双手端碗

·会试着自己用小勺进食

·模仿母亲(主要教养者)做家务，如扫地

3.认知与语言

·开始自发地玩功能性游戏，如用玩具电话做出打电话的样子

·开始知道书的概念，如喜欢模仿翻书页

·喜欢玩有空间关系的游戏，如把水从一个容器倒入另一个容器中等

·理解简单的因果关系

·挑出不同的物品

·开始重复别人说过的话

·开始能对熟悉的物品和人说出名称和姓名，但还不能分得很细

·会使用动词，如抱、吃、喝

·模仿常见动物的叫声

4.情感与社会性

·能在镜中辨认出自己，并能叫出自己镜像中的名字

·对陌生人表示新奇

·在很短的时间内表现出丰富的情绪变化，如兴高采烈、生气、悲伤等

·看到别的小孩哭时，表现出痛苦的表情或跟着哭、表现出同情心

·受挫折时常常发脾气

·对选择玩具有偏爱

·醒着躺在床上，四处张望

·个别孩子吮拇指习惯达到高峰，特别在睡觉时

·喜欢单独玩或观看别人游戏活动

·会依附安全的东西，如毯子

·开始能理解并遵从成人简单的行为准则和规范

·对常规的改变和所有的突然变迁表示反对，表现出情绪不稳定

1.发育与健康

·24个月时，平均身高男孩为89.91厘米，女孩为88.81厘米

·平均体重男孩为12. 89千克，女孩为12.33千克

·平均头围男孩为48. 57厘米，女孩为47.42厘米

·平均胸围男孩为49. 89厘米，女孩为48.84厘米

·视力标准为0.5

·会主动表示大小便，白天基本不尿湿裤子

·开始长第二乳磨牙，牙齿大概16颗

·一昼夜睡12～13小时左右

2.感知与运动

·连续跑3～4米，但不稳

·自己上下床(矮床)

·会用脚尖走路(4～5步)，但不稳

·一手扶栏杆自己上下楼梯(5～8级)

·开始做原地的跳跃动作，如双脚跳起(同时离开地面)

·能踢大球

·能蹲着玩

·能够双手举过头顶掷一个球

·能够根据音乐的节奏做动作

·用玻璃丝穿进扣子洞眼

·会把5～6块积木搭成塔

·能自己用汤匙吃东西

3.认知与语言

·开口表示个人需要

·能记住生活中熟悉物放置的固定地方，如糖缸

·喜欢看电视

·口数1～5，口手一致能数1～3

·开始理解事件发生的前后顺序

·按指示办事(3件，连续的)

·开始知道自己是女孩还是男孩

·对声音的反应越来越强烈，并且喜欢一些声音的重复，如一遍又一遍地听一首歌、读一本书等

·说3～5个字的句子

·开始用名字称呼自己，开始会用“我”

·说出常见东西的名称(50个)和用途

·听完故事能说出讲的是什么人、什么事

·随大人念几句儿歌

·会回答生活上的问题

4.情感与社会性

·能区别成人的表情

·当父母或看护人离开房间时会感到沮丧

·在有提示的情况下会说“请”和“谢谢”

·与父母分离会感到恐惧

·对自己的独立性和完成一些技能感到骄傲

·不愿把东西给别人，只知道是“我的”

·情绪变化开始变慢，如能较长地延续某种情绪状态

·交际性增强，较少表现出不友好和敌意

·会帮忙做事，如学着把玩具收拾好

·游戏时模仿父母的动作，如假装给娃娃喂饭、穿衣

1.发育与健康

·30个月时，平均身高男孩为94.44厘米，女孩为92.93厘米

·平均体重男孩为13. 87千克，女孩为13.41千克

·平均头围男孩为49. 31厘米，女孩为48.25厘米

·平均胸围男孩为50. 80厘米，女孩为49.67厘米

·20颗乳牙已全部出齐

2.感知与运动

·能后退、侧着走和奔跑

·能轻松地立定蹲下

·会迈过低矮的障碍物

·能交替双脚走楼梯

·能从楼梯末级跳下

·能独脚站2～5秒

·能随意滚球

·能控制活动方向

·举起手臂投掷，有方向

·会骑三轮车和其他大轮的玩具车

·会自己洗手、擦脸

·会转动把手开门，旋开瓶盖取物

·能用大号蜡笔涂涂画画，自己画垂直线、水平线

·一页一页五指抓翻书页

·会穿鞋袜、会解衣扣、拉拉链

3.认知与语言

·知道“大、小”“多、少”“上、下”，会比较多少、长短、大小

·知道圆形、方形和三角形

·知道红色

·用积木搭桥、火车

·用纸折长方形

·能数到10

·游戏时能用物体或自己的身体部位代表其他物体(如手指当牙刷)

·会用几个形容词

·会问“这是什么?”

·会用“你、他”“你们”“他们”，会用连续词“和”“跟”

·知道日用品名字(50个)

·会说简单的复合句，叙述经过的事

·会背儿歌8～10首

4.情感与社会性

·有简单的是非观念，知道打人不好

·仍会发脾气

·喜欢玩弄外生殖器

·知道自己的全名

·和小朋友一起玩简单的角色游戏，会相互模仿，有模糊的角色装扮意识

·开始意识到他人的情感

·开始能讨论自己的情感

1.发育与健康

·36个月时，平均身高男孩为97. 26厘米，女孩为96.28厘米

·平均体重男孩为14. 73千克，女孩为14.22千克

·平均头围男孩为49. 63厘米，女孩为48.65厘米

·平均胸围男孩为50. 80厘米，女孩为49.91厘米

·视力标准为0.6

·晚上能控制大小便，不尿床

2.感知与运动

·单脚站(5～10秒)

·能双脚离地腾空连续跳跃2～3次

·能双脚交替灵活走楼梯

·能走直线

·能跨越一条短的平衡木

·能将球扔出3米多

·能按口令做操(4～8节)，动作较准确

·用积木(积塑)搭(或插)成较形象的物体

·能模仿画圆、十字形

·会扣衣扣，会穿简单外衣

·试用筷子

3.认知与语言

·让他画方形时，可能会画一个长方形

·口数6～10，口手合一能数1～5

·认识黄色、绿色

·懂得“里”“外”

·能用纸折小飞镖

·会问一些关于“什么”“何时”和“为什么”的问题

·理解故事主要情节

·认识并说出100张左右图片名称

·能运用大约500个单词

·能说出有5～6个字的复杂句子

·开始运用“如果”“和”“但是”等词

·知道一些礼貌用语，如“谢谢”和“请”，并知道何时使用这些礼貌用语

·知道家里人的名字和简单的情况

4.情感与社会性

·知道自己的性别及性的差异，能正确使用性别短语，倾向于玩属于自己性别的玩具和参加属于自己性别群体的活动

·和别人一起玩简单的游戏，如玩“过家家”游戏

·能和同龄小朋友分享同一事件，如把玩具分给别人

·知道等待轮流，但常常不耐心

·害怕黑暗和动物

·兄弟姐妹之间会比赛和产生嫉妒

·会整理玩具

·自己上床睡觉

·大吵大闹和发脾气已不常见，持续时间短

·有时试图努力隐瞒自己的感情

·对成功表现出积极的情感，对失败表现出消极的情感

作者：刘磨磨